СОШ №2 п. Энергетик

Программно-методическое обеспечение МАОУ СОШ №2 п. Энергетик Новоорского района на 2018/2019 уч. год

---

Состав Методического Совета школы на 2019-2020уч.год.

           Марченко С.В. – директор школы;

Шушакова Е.В. – заместитель директора по методической работе, председатель МС;

            Иванова Е.В. – заместитель директора школы по УР;

            Кукушкина О.В. – заместитель директора школы по воспитательной работе, руководитель МО классных руководителей;

            Ридель Г.В. – руководитель МО начальных классов;

            Куманенкова И. А. – заместитель директора по ИКТ;

      Кальметова Т.С. – руководитель МО учителей математики, физики, информатики;

      Марченко С.В. - руководитель МО учителей истории и обществознания;

      Жакиянова Ф.Р. - руководитель МО учителей русского языка и литературы;

      Нефедева Е.С. - руководитель МО учителей химии, биологии, географии;

      Варфоломеева Н.Н.- руководитель МО учителей иностранных языков;

      Манахова С.В. - руководитель МО учителей технологии и ОБЖ;

      Кузнецова С.А. - руководитель МО учителей искусства (изо, музыки), МХК.

---

 

Наличие и использование школьной коллекции электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Информация 

об использовании средств ИКТ, ЭОР  в МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 2 п. Энергетик »  

В образовательном учреждении была проведена следующая работа по  контролю использования ИКТ, ЭОР  в учебном процессе, с целью  получения  объективной информации.   Наблюдение осуществлялась  администрацией по следующему плану:

·                       ЭОР учителя – предметника по предмету;

·                       Проведение опроса учащихся;

·                       Посещение уроков.

В ходе работы  была изучена методика использования информационно-коммуникационных технологий,  электронных образовательных ресурсов на уроках учителей - предметников.

Педагоги  стали чаще использовать ИКТ в образовательно-воспитательном процессе. Применяют новые информационные технологии для мониторинга учебного процесса, при объяснении нового материала, для проведения контроля.  Марченко С.В. – учитель истории, Иванова Е.В. – учитель информатики, Кукушкина О.В. – учитель экономики, Жакиянова Ф.Р. – учитель русского языка, Нефедева Е.С. – учитель биологии, Гербель Н.Г. – учитель географии, Варфоломеева Н.Н. – учитель английского языка широко используют программы для создания презентаций, текстовый редактор, электронные таблицы,   поиск информации в сети Интернет. Учителя практикуют включение в домашнее задание упражнения с использованием информации, взятой из Интернет, из других электронных источников информации, активно пользуются цифровыми ресурсами, как из школьной медиатеки, так и собственные.

Как показал опрос среди учащихся, использование ИКТ  технологий на уроках позволяют сделать учебный процесс интереснее, разнообразнее, вследствие чего возрастает  интерес к предмету.

Действительно, использование информационных технологий и электронных образовательных ресурсов положительно влияет на развитие интереса у обучающихся к изучаемым предметам, позволяет лучше усваивать материал (наглядно), разнообразить творческие задания,  разработать тренинги, зачётные работы и тесты.

По итогам проверки были даны рекомендации:

1.     Максимально  использовать преимущества ИКТ для повышения качества образования учащихся.

2.     Повышать квалификацию через самообразование, участие в профессиональных объединениях учителей и семинарах, мастер - классах.

3.     Внедрять информационные технологии и ресурсы сети Интернет в различные этапы традиционного урока.

4.     Разрабатывать и использовать собственное программное обеспечение и цифровые образовательные ресурсы, формировать и использовать медиатеку.

5.     Использовать компьютерные технологии для подготовки к уроку.

6.     Участвовать в компьютерных конкурсах и олимпиадах.